【48812】走起！带娃去画北京新地标

  北京大兴的新机场投入运营。北京城又多了一个新地标。这些年来，各种新地标在北京城拔地而起，改变着北京的相貌。日子在北京的孩子们也深刻地感受着日子的一日千里，感受着家园的打开、祖国的前进。

  走在美丽的北京街头，孩子们拿出画笔勾勒着北京的新颜和旧貌。北京这座前史古城也在现代化建设中，散发出共同的魅力。来看看孩子们笔下的北京地标！

  文尾还有北航新媒体与艺术学院副教授庄维嘉的“手把手”辅导。野外写生的诀窍，一文get。

  校园、家长和社会有意识地引导孩子从小重视社会、重视天然、重视当下、重视国际，会协助孩子们翻开视野，跳出小我。

  那么详细应当怎么样引导孩子们环绕“北京新地标”这个主题打开绘画创造呢？校园、教师和家长在主题绘画的前期引导作业方面，能自行稍作功课。

  地标是指每个城市的标志性区域或地址，或能够足够体现该城市（区域）面貌及打开的区域。

  这个概念有或许对低龄孩子是个新名词。那么首要能够引导同学们考虑北京的传统地标有哪些？或许我们很简单答上来：、故宫、长城、王府井大街等等。

  例如2008年奥运会期间建筑的鸟巢、水立方等运动场馆，2019年正式投入运营的北京大兴国际机场等等。在评论和展现时分，教师或许家长能展现一些相关图片，一同介绍一些地标的相关关键，关于打开创造会更有协助。

  同学们在绘画创造中只是呈现北京新地标是不行的。作为主题创造，教师和家长能够从主题创造的三要素来引导：谁+在哪儿+干什么。

  例如能够启示同学们考虑，谁是画面的主角呢？是同学们自己？仍是和洽朋友一同，仍是和爸爸妈妈家人，或许是家里的宠物呢？不同主角会引发不同的幻想和故事。第二,当然是引导挑选在哪儿。画面故事产生的地址，假设孩子挑选要画北京大兴国际机场，那么紧接着能够考虑第三个问题：在那里干什么？

  关于孩子来说，这样的一个问题的答案很有或许不是成年人的游览、出差那么有实际逻辑性了。孩子的答复或许是赋有构思、形形色色的，例如孩子们或许会说我在大兴机场迎候我的外星人朋友，或许会说我从大兴机场出发去侏罗纪公园。

  假如教师和家长，引导孩子对主题创造三要素多创想一些答案，最终就会收成构思十足的画面。